來自日本的《老鼠妹妹和老鼠弟弟》是老鼠弟弟系列的其中一本。老鼠弟弟系列的作者巧妙地運用了思想泡泡（thought bubble）的形式傳達了老鼠弟弟的思想活動。研究發現，3-4歲的兒童經過簡單提示就能明白與真實的圖片或照片不​​同，思想泡泡裏的內容代表了內隱的心智活動；更重要的是，兒童也明白思想泡泡裏的內容有可能是對現實的錯誤理解，即錯誤信念。在《老鼠妹妹和老鼠弟弟》中，老鼠弟弟看到老鼠妹妹在織一件背心，便想：她一定是在織我的背心。思想從這裏出發，老鼠弟弟站在原地未動，但是頭頂上的思想泡泡裏已經是另外一個世界：老鼠弟弟想像老鼠妹妹會把背心送給自己；並讚他穿上去很好看；接著二人手拖手吹著口哨一起去玩；盪鞦韆；開車旅行；在教堂結婚；老鼠弟弟提上公文包與家門口的老鼠妹妹揮手道別去工作；晚上回家來享受老鼠妹妹煮的晚餐；二人生了一堆老鼠仔仔；一家老鼠相親相愛……；直到老鼠妹妹打斷了老鼠弟弟的白日夢，送上一件不合身之極的背心。思想泡泡的運用，在每一幅畫面上都建立了現實與想像世界之間的對比，使兒童明白地意識到心智活動與意識流的內隱性。不需要文字，畫面已經極具戲劇性。