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兒童測試

兒童對錯誤信念(False belief)的理解是心智解讀發展的重要里程碑。發展心理學家常透過測試兒童對錯誤信念的理解來評估他們心智解讀的發展。

錯誤信念是指與事實不一致的信念。若兒童對錯誤信念有所理解,他們會明白他人的信念可能與自己的信念不同,信念也可以跟事實不符。比如莎莉和小安兩個人一起把一個球放在一個籃子裏。莎莉離開後,小安把球移到旁邊的一個盒子裏。我們知道球已經在盒子裏了, 可當莎莉回來時,她會去籃子裏找球(Baren-Cohen, Leslie & Frith, 1985)。莎莉這樣做是因為她有著和我們不一樣的信念,而這個信念是一個錯誤信念: 莎莉沒有看到球移位的過程,認為球仍然在籃子裏。

 

錯誤信念分為基礎的一級錯誤信念與進階的二級錯誤信念。一級錯誤信念是指了解自己或他人可以有錯誤信念。二級錯誤信念是理解他人可以對他人的想法產生錯誤信念。

 

以下有四個兒童測試,測試一和測試二為一級錯誤信念的測試,適合3-5歲的兒童,而測試三和測試四為二級錯誤信念的測試,適合5-10歲的兒童。測試皆改編自錯誤信念理解的經典測試。測試一改編自「莎莉小安任務」(Sally-Anne task:Baron-Cohen, Leslie & Frith, 1985),測試二改編自「聰明豆任務」(Smarties task: Gopnik & Astington, 1988),測試三改編自「雪糕車任務」(Ice Cream Van task:Perner & Wimmer, 1985) ,而測試四改編自「生日禮物任務」(Birthday Puppy task : Sullivan, Zaitchik & Tager-Flusberg, 1994) 。

家長請根據孩子的年齡選擇測試。由兒童根據視頻故事的內容,完成選擇題,家長可協助朗讀文字及點選答案。每一個選擇題後都會有及時的反饋信息。

3-5歲孩子

5-10歲孩子

參考文獻:

Baron-Cohen, S., Leslie, A. M., & Frith, U. (1985). Does the autistic child have a “theory of mind”?. Cognition, 21(1), 37-46.

 

Gopnik, A., & Astington, J. W. (1988). Children's understanding of representational change and its relation to the understanding of false belief and the appearance-reality distinction. Child Development, 59, 26-37.

Perner, J., & Wimmer, H. (1985). “John thinks that Mary thinks that…” attribution of second-order beliefs by 5-to 10-year-old children. Journal of Experimental Child psychology, 39(3), 437-471.

Sullivan, K., Zaitchik, D., & Tager-Flusberg, H. (1994). Preschoolers can attribute second-order beliefs. Developmental Psychology, 30(3), 395-402.

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